TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA CONTRTACION DE 1 ASESOR/A TECNICO DE CAMPO

Nombre del proyecto:     "Paso a paso, aprendiendo más" Responsable:           Fundación Infantil Pestalozzi

Sub-contratista:                 Comisión de Acción Social Menonita (CASM) Periodo de ejecución: 01 de enero 2023 al 31 de diciembre 2026

Cobertura geográfica:      Pimienta, Potrerillos, San Manuel y Santa Cruz en el Departamento de Cortes.

ANTECEDENTES INSTITUCIONALES:

La Fundación Infantil Pestalozzi (FP) es una organización suiza sin fines de lucro que opera en Suiza y en 12 países del mundo en Centro América, Asia del Sur-Este, África del Este y Europa del Sur-Este. La FP fortalece el intercambio cultural y diálogo entre niños y niñas, trabaja en coordinación con los Ministerios de Educación para brindar acceso a niños, niñas y jóvenes a una educación de calidad y fortalecer sus competencias interculturales bajo un enfoque de derecho a través de proyecto educativos en Honduras.

La Comisión de Acción Social Menonita (CASM) nace en 1983, como una institución cristiana menonita sin fines de lucro, promotora y facilitadora de procesos de desarrollo humano. Entre sus objetivos, CASM fortalece capacidades de autogestión a titulares de derechos como familias y organizaciones sociales, que buscan hacer frente a la injusticia económica, social, ambiental y política. También, CASM apoya a los gobiernos locales en acciones de atención a emergencias , brinda acompañamiento psicológico a personas migrantes, proporciona ayuda humanitaria, formación vocacional y reinserción escolar. CASM es también reconocida por su compromiso y su intervención en la Valle de Sula.

1. BREVE RESUMEN DEL PROYECTO:

El proyecto ' Paso a Paso Aprendiendo Más ' tiene como objetivo apoyar a 6,900 niños y niñas en total (3,519 niñas y 3,381 niños) de Primer a Noveno grado en las 33 escuelas de estos dos municipios, para alcanzar mejores logros de aprendizaje de acuerdo con su grado, en una modalidad híbrida tras el cierre de escuelas durante dos años. La atención se centra en la metodología 'Puentes Educativos' en 1º, 2º, 7º, 8º y 9º grado a través de un enfoque interdisciplinario centrado en el(la) niño(a). Esta metodología tiene como objetivo mejorar las habilidades pedagógicas y el conocimiento del contenido de 237 docentes, seguido de la implementación de la metodología 'Proyectos de Aula' del 3er al 6° grado, que como estrategia de transición educativa estrategia de transición educativa tiene como objetivo vincular el aprendizaje escolar con el mundo real. Los docentes también serán capacitados sobre la inclusión de género en la educación con el objetivo de promover acciones para abordar las diferencias académicas relacionadas con el género. Además, el proyecto proporcionará material didáctico impreso para 6,900 niños y niñas y proporcionará conexión a Internet a 24 escuelas rurales con el fin de permitir el acceso a Internet para docentes, niños y niñas . El proyecto abordará los retrasos de aprendizaje a través de la implementación de un programa de nivelación que será dirigido por los directores de escuela con el apoyo de los docentes, tutores voluntarios, las familias y la participación de los comités de protección es colar. Consiste en una serie de medidas dirigidas a niños y niñas con dificultades académicas. En apoyo del programa de nivelación, se capacitará a 53 miembros del personal de dirección escolar, se establecerán las condiciones higiénicas en las escuelas y se coordinarán los comités de protección. El programa de nivelación se implementará a través de diferentes modalidades de enseñanza, ya sea presencial, semipresencial, a distancia, durante los días festivos o incluso los fines de semana e involucrará a docentes voluntarios o miembros de la comunidad voluntarios interesados en apoyar a los niños y niñas en su proceso de nivelación.

Al abordar el bienestar de los niños y niñas, el proyecto promueve entornos escolares seguros y pacíficos a través de un conjunto integral de capacitaciones y medidas para prevenir la explotación y el abuso sexual de niños y niñas. Estos incluyen capacitaciones de docentes, apoyo a directores de escuela en la organización o reactivación de comités de protección, así como la capacitación de 690 jefes de hogar en el tema bajo la metodología de 'familias fuertes'.

Efecto directo:

apoyar a los niños y niñas del municipio de Pimienta y Potrerillos de 1° a 9° grado con logros de aprendizaje mejorados según su grado, en modalidad semipresencial luego del cierre de escuelas por dos años.

Productos:

1. Los docentes mejoran sus habilidades pedagógicas y su conocimiento del contenido
2. Mejora del acceso a la educación para niños y niñas en situaciones de vulnerabilidad
3. Se desarrollan entornos escolares seguros y pacíficos y las competencias de los administradores escolares mejoran

1. PERFIL DEL PUESTO Funciones:
2. Planificar, ejecutar y dar seguimiento a las acciones del proyecto en los centros educativos y la Comunidad en correspondencia con el plan de trabajo.
3. Acompañamiento y asesoría pedagógica a los directores, directoras y docentes para la implementación de la estrategia Puentes Educativos y la estrategia de proyectos de aula bajo una modalidad a distancia o semipresencial de forma escalonada en centros educativos o de acuerdo a las disposiciones de la Secretaría de Educación.
4. Asesoría en el manejo de información, protocolos y prácticas de bioseguridad en los centros

educativos.

1. Elaboración de cronogramas de actividades según el Plan Operativo Anual del proyecto.
2. Elaboración de informes técnicos según lo determine la organización.
3. Dar acompañamiento en la implementación de actividades de acuerdo a los resultados del proyecto, completar basesde datos, tabular información, analizar la información y reportar.
4. Participar en las reuniones de planificación de equipo técnico y las que la organización le demande.
5. Facilitación de procesos de formación dirigidos a personas adultas particularmente.

Formación Académica

Licenciatura de Educación Básica, Pedagogía u otros campos relacionados a las ciencias sociales.

Experiencia Previa

1. Experiencia en la ejecución de proyectos educativos vinculados a la niñez y juventud.
2. Experiencia en el trabajo con personal docente y directivo de centros educativos.
3. Conocimiento de leyes nacionales e internacionales referentes a los derechos de la niñez, leyes educativas y estrategias emanadas por la Secretaría de educación.
4. Experiencia de trabajo de campo en zonas rurales, urbanas y facilitador/de procesos de formación.

Habilidades

1. Capacidad de comunicación, expresión oral y escrita.
2. Capacidad para el manejo de conflictos (indispensable).
3. Dominio de Microsoft Office: Word, Excel, Power Point.
4. Disponibilidad para desplazarse en transporte público a los lugares de trabajo, en observancia de los protocolos de bioseguridad de cara a la pandemia por COVID19.
5. Capacidad para desaprender y reaprender ante nuevos cambios y paradigmas pedagógicos.
6. Flexibilidad horaria y disponibilidad inmediata.

1. DURACIÓN DEL CONTRATO Y SEDE DEL MISMO

La duración del contrato será de 12 meses iniciando el 01 enero al 31 de diciembre 2025 con una jornada laboral de 8:00 am a 5:00 pm de lunes a viernes. La sede de la oficina del proyecto será en Potrerillos, o Peña Blanca, Cortés.

1. PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS

• Candidatos(as) interesados(as) deberán enviar su hoja de vida resumida ( Sin documentos adjuntos) y carta de motivación con su aspiración salarial, especificando el cargo al que aplica: Asesor(a) de campo proyecto “Paso a paso aprendiente más”, con atención a Jenifer Fernández hasta el día viernes 15 de noviembre 2024, hasta las 4:00 pm a los correos: [email protected] con copia y [email protected]

• Solamente serán contactados los(as) candidatos(as) que cumplan con los requisitos arriba descritos.