CONSULTORÍA: Fortalecimiento curricular y Desarrollo profesional docente Carrera Técnica Universitaria en Enfermería Auxiliar Carrera Técnica en Diseño y Desarrollo Web CEUTEC 239

Salud Familiar Internacional

Tipo de criterios de pago y de selección:

El pago se basa en el nivel de esfuerzo con el reembolso de los gastos presupuestados relacionados. El pago se basa en el mejor valor (una combinación de cualificaciones y el costo total propuesto para los servicios).

 

Sobre FHI360

FHI 360 es una organización de desarrollo humano no lucrativa dedicada a mejorar la vida de forma duradera, adelantando soluciones integradas, dirigidas localmente. Nuestro personal incluye expertos en salud, educación, nutrición, medio ambiente, el desarrollo económico, la sociedad civil, el género, la juventud, la investigación, la tecnología, la comunicación y el marketing social – creando una mezcla única de capacidades para hacer frente a los retos del desarrollo interrelacionados de hoy en día. FHI 360 da servicio a más de 70 países y todos los estados y territorios de Estados Unidos.

 

Programa Avanza

El Programa de Avanza implementado por FHI 360 es financiado por USAID. El objetivo del programa es que los jóvenes, especialmente los de las poblaciones desfavorecidas, obtengan un nuevo o mejor empleo. Para cumplir con este objetivo, el programa trabaja con 9 universidades en Honduras, Guatemala y Jamaica para ayudar a los jóvenes desfavorecidos a acceder a programas de educación técnica universitaria que les brinden una formación pertinente a las necesidades de la demanda laboral como un camino viable para el empleo. La atención se centra en carreras técnicas priorizadas en determinadas instituciones. En el contexto de este programa, los jóvenes desfavorecidos se refieren a aquellas poblaciones que han completado la educación secundaria y tienen un acceso limitado a la educación terciaria. Esto incluye pobres rurales y urbanos, los jóvenes que viven en colonias y comunidades vulnerables o, y jóvenes en desventaja debido a la etnia, género, y religión.

 

Resultados 1 – Los estudiantes en las unidades académicas de destino que demuestran habilidades relevantes mercado aumentaron

IR 1.1 Plan de estudios y pedagogía mejoraron

IR 1.2 Desarrollo de la facultad, y el personal refinado

IR 1.3 Vinculación con el mercado laboral mejorada

 

Resultado 2 – El acceso equitativo para las personas desfavorecidas para orientar el aumento de campos

IR 2.1 Ampliación del acceso

IR 2.2 Becas

 

Objetivo de la consultoría

El proceso actual posicionamiento de CEUTEC como impulsador de las carreras técnicas a nivel universitario justifica la articulación con los objetivos del Programa Avanza y en concreto con el componente 1 “Desarrollo Curricular” y el Componente 2 “Desarrollo Profesional Docente y No Docente”. El objetivo de la Consultoría de fortalecimiento curricular y desarrollo profesional es mejorar la calidad y la relevancia del los  Programas de la Carreras Técnicas Universitaria en Enfermería Auxiliar (2 años)  y en Diseño y Desarrollo Web (2 años) del Centro Universitario Tecnológico (CEUTEC) en Honduras esto es validando su propuesta curricular a través de análisis internos y consultas con las empresas del sector y reforzando la dinámica de fortalecimiento de los docentes especialistas de esta carrera.

 

Alcance de la consultoría

El  Consultor conformará equipo con los profesionales técnicos asignados por la dirección de desarrollo docente y la especialista del Programa Avanza quienes coordinarán con los equipos académicos de los técnicos universitarios en Enfermería Auxiliara y en Diseño y Desarrollo Web considerando que es fundamental el desarrollo de capacidades y el fortalecimiento organizacional de la Institución para garantizar que los avances de la consultoría continúen tras finalizar la misma dejando capacidad y lineamientos que permitan replicar la experiencia con otras carreras técnicas.

El proceso de intervención de la consultoría se organiza en cinco fases y para cada una de ellas la consultoría presentará sus productos respectivos compuestos, además por buenas prácticas y lecciones aprendidas de la dinámica y metodología que caracteriza esta consultoría.

Las fases son las siguientes:

Fase 1
Actividad 1:  Esta fase inicia con la presentación al equipo responsable de CEUTEC y a la especialista del Programa Avanza) de la planificación que va a desarrollar. que incluye un cronograma detallado.

Actividad 2: El consultor desarrollará un Programa de Capacitación basado en el enfoque de competencias.

Número de días Fecha de actividades
1.      Recopilar la información e insumos necesarios sobre las carreras técnicas (a proporcionarse por el equipo técnico y la Dirección de Desarrollo Docente de CEUTEC).

2.      Presentar planificación y cronograma completo de la consultoría.

5 días  
3.      Implementar en base a las necesidades evidenciadas y a los contenidos proporcionados por la Dirección de Desarrollo Docente de CEUTEC y el Programa Avanza un taller de capacitación en el enfoque de competencias.

4.      Elaborar la Guía Didáctica del taller dirigido a docentes de la Carrera Técnico Universitario de Enfermería Auxiliar y a los docentes de la Carrera Técnica Universitaria en Diseño y Desarrollo Web que incluye:

a.    Objetivos de aprendizaje y competencias específicas de la carrera.

b.    Estrategias metodológicas y didácticas de la enseñanza de la disciplina (enfermería auxiliar, diseño y desarrollo web)

c.     Formas de evaluación de alumnos por competencias aplicadas a la carrera.

d.    Fichas de trabajo (teoría -práctica) para el desarrollo concreto de experiencias de enseñanza-aprendizaje en aula para cada

e.    Instrumentos de evaluación de los aprendizajes de los docentes para aplicarlos al inicio, durante y al final del ciclo de capacitación.

5.      Entregar informe final sobre el logro obtenido en el desarrollo de las competencias de los docentes al finalizar la capacitación que incluye cronograma y lineamientos a seguir por el equipo de técnicos de CEUTEC en las siguientes fases.

15 días  
Entregable 1.1. Plan de trabajo y cronograma de la consultoría.

Entregable 1.2 Guía Didáctica del taller de capacitación con enfoque basado en competencias

Entregable 1.3Informe de Capacitación

Fecha de Entregable Progreso
La Guía Didáctica del taller de capacitación debe presentar todas las características de una formación técnica basada en competencias e incluir:

a.    Introducción a las características de la disciplina y contexto.

b.    Objetivos de aprendizaje y competencias específicas de la carrera.

c.     Estrategias metodológicas y didácticas de la enseñanza de la disciplina (enfermería auxiliar, diseño y desarrollo web)

d.    Formas y criterios de evaluación de alumnos por competencias aplicadas a la carrera.

e.    Fichas de trabajo (teoría -práctica) para el desarrollo concreto de experiencias de enseñanza-aprendizaje en aula enfocada a sesiones concretas.

f.     Dinámica de conformación de equipos de docentes para reflexión sobre la disciplina e intercambio de experiencias para dar seguimiento a las tareas.

Informe de Capacitación debe incluir:

a.    Instrumentos de evaluación de los aprendizajes de los docentes para aplicarlos al inicio, durante y al final del ciclo de capacitación.

b.    Documento completo de la Guía.

c.     Plan de seguimiento a la capacitación con cronograma y lineamientos a seguir para mantener la dinámica de fortalecimiento.

Instrumentos de evaluación del taller debe incluir al menos (valoración de docentes antes, durante y después).

  Aún no empieza
Fase 2
Actividad 2: Durante esta fase, el consultor en estrecha coordinación con representantes clave de UNITEC y el sector privado para recopilar aportes, perspectivas y visiones contribuyan a fortalecer el perfil de egreso de las Carreras Técnica Universitaria en Enfermería Auxiliar y Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web de CEUTEC. Número de días Fecha de actividades
Actividades específicas incluye, pero no limita a:

1.      Revisar los perfiles actuales de egreso del Técnico Universitario en Enfermería Auxiliar y del Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web

2.      Elaborar una nueva propuesta de los perfiles de egreso del Técnico Universitario en Enfermería Auxiliar y del Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web de acuerdo con la estructura proporcionada por la Dirección de Desarrollo Docente.

3.      Identificar las competencias requeridas de acuerdo con los perfiles de egreso creados.

4.      Validar con el sector laboral las competencias propuestas para el Técnico Universitario en Enfermería Auxiliar y  del Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web

5.      Presentar al equipo de dirección académica los perfiles de egreso de la carrera.

10 días  
Entregable 2.1:  Perfiles de egreso del Técnico Universitario en Enfermería Auxiliar y del Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web Entregable Progreso
Perfil de egreso de ambas carreras debe incluir:

a.    Competencias Genéricas (como una característica distintiva de los profesionales que egresan de CEUTEC)

b.    Competencias Específicas (área asistencial, educacional, gestión, investigación)

 

  Aún no empieza
Fase 3
Actividad 3:  Durante esta fase, brindará liderazgo técnico a las actividades de fortalecimiento de Mapas curriculares del Técnico Universitario en Enfermería Auxiliar y del Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web y del sistema de registro y reporte dentro del Plan de Acompañamiento Docente de estas carreras. Todo ello en coordinación con el equipo responsable asignado y la especialista del Programa Avanza. Número de días Fecha de actividades
Las actividades específicas incluirán:

1.      Revisar y analizar el documento de mapeo curricular propuesto por la Dirección de Desarrollo Docente de ambas carreras

2.      Hacer reuniones de mapeo curricular y validación de competencias con el equipo de docentes de la Programa Técnico Universitario en Enfermería Auxiliar y del Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web

3.      Presentar los mapas curriculares completos de las 28 materias del TU en Enfermería Auxiliar y de las 24 materias del TU en Diseño y Desarrollo Web

4.      Revisar los instrumentos de acompañamiento docente.

5.      Desarrollar el Plan de Acompañamiento Docente y coordinar la puesta en marcha aplicando los instrumentos a las asignaturas activas por período académico con apoyo del equipo responsable y coordinadores académico Proponer cambios y ajustes al mismo.

6.      Crear un sistema electrónico de ponderación de instrumentos de acompañamiento docente.

7.      Ingresar los datos de cada uno de los instrumentos aplicados durante el acompañamiento docente

8.      Presentar un reporte de acompañamiento general e individual de docentes de la Carrera Técnico Universitario de Enfermería Auxiliar y de la Carrera Técnica Universitaria en Diseño y Desarrollo Web

25 dias  
Entregable 3.1:   Mapas curriculares de la Carrera Técnica Universitaria en Enfermería Auxiliar y de la Carrera Técnica Universitaria en Diseño y Desarrollo Web de CEUTEC con enfoque en competencias.

Entregable 3.2: Instrumentos de acompañamiento revisados y mejorados.

Entregable 3.3:  Reporte de acompañamiento de docentes de Carrera Técnica Universitaria en Enfermería Auxiliar y de la Carrera Técnica Universitaria en Diseño y Desarrollo Web de CEUTEC que incorpora un Formato de Registro Electrónico.

Fecha de Entregable Progreso
Mapas curriculares debe incluir (propuesta sugerida y ajustable a los requerimientos de la Dirección de Desarrollo Docente):

1.      Perfil profesional.

2.      Campo ocupacional

3.      Estructura modular que responda a las competencias (conocimientos, habilidades, actitudes).

4.      Criterios para la aprobación de los distintos módulos (bloques de conocimiento y/o formación)

5.      Unidades de competencias (sílabos),

a.    Actividades necesarias para el desarrollo de cada unidad.

b.    Metodología, recursos, evaluación, todos los elementos que componen cada sílabo o unidad de competencia.

6.      Descripción metodológica que visualice la integración de: capacidades, contenidos, teoría y práctica, actividades y evaluación.

a.    Descripción de la práctica profesional.

Reporte de acompañamiento de docentes (fundamentado en el Plan de Acompañamiento Docente) que incorpora un Formato de Registro Electrónico, el cual debe incluir:

1.      Rúbrica de valoración de desempeño docente

2.      Fichas de observación de aula (considerar la dinámica de la observación que puede ser realizada por los técnicos, por colegas docentes no sólo presencialmente sino también mediante filmaciones, etc…)

3.      Encuesta a estudiantes

4.      Planificación de clases (Adaptación del silabo a la práctica de la clase)

5.      Registro de Fichas de actividades, recursos y formas de evaluación

  Aún no empieza
Fase 4
Actividad 4:   Revisión, ajustes y validación de los sílabos de la carrera en coordinación con los técnicos especialistas de CEUTEC. Número de días Fecha de actividades
1.      Hacer una revisión diagnóstica de los sílabos de cada uno de los espacios de aprendizaje de la Carrera Técnico Universitario de Enfermería Auxiliar   y de la Carrera Técnica Universitaria en Diseño y Desarrollo Web

2.      En base al formato entregado por la dirección de desarrollo docente, realizar reuniones de trabajo semanales con docentes para desarrollar los sílabos la Carrera Técnico Universitario de Enfermería Auxiliar y de la Carrera Técnico Universitario en Diseño y Desarrollo Web

3.      Crear una herramienta de validación de sílabos y hacer las consultas correspondientes con empleadores, estudiantes, egresados o personas que se requiera necesaria su participación.

4.      Realizar la entrega final de los sílabos validados al equipo de dirección académica de la universidad.

5.      Revisar los resultados de aprendizaje de las competencias de cada uno de los sílabos validados y elaborar un conjunto de instrumentos de evaluación de actividades por materia para los estudiantes (ejemplo: manuales de práctica, guías de verificación, formatos checklist, rúbricas, etc.).

6.      Realizar reuniones de validación de avances semanal de cada una de los instrumentos creados con el equipo de docentes de la Carrera Técnico Universitario de Enfermería Auxiliar  y de la Carrera Técnica  Universitaria en Diseño y Desarrollo Web

7.      Realizar un taller de capacitación para el cuerpo docente de los TU en Enfermería Auxiliar  y de la Carrera Técnica  Universitaria en Diseño y Desarrollo Web en relación con la forma de utilización de los instrumentos de evaluación de los resultados de aprendizaje creados.

8.      Crear un portafolio en línea de consulta directa para docentes de cada uno de los sílabos, instrumentos de evaluación validados, para su uso activo continuo.

20 dias Aún no empieza
Entregable 4.1: Sílabos completos de la Carrera Técnico Universitario de Enfermería Auxiliar y de la Carrera Técnica  Universitaria en Diseño y Desarrollo Web

 

Entregable 4.2: Herramientas de evaluación de los resultados de aprendizaje

Portafolio en línea (sugerido el OneDrive de UNITEC)

 

Fecha de Entregable Progreso
Los sílabos completos deben incluir (propuesta sugerida y ajustable a los requerimientos de la Dirección de Desarrollo Docente):

1.      Información General

2.      Sumilla

3.      Logro del Curso

4.      Unidades de aprendizaje

a.    Nombre de la unidad

b.    Logro de la unidad

c.    Saberes básicos

d.    Actividades presenciales y no presenciales

e.    Recursos

f.     Criterios de evaluación

g.    Evaluación de la unidad

5.      Estrategias Didácticas

6.      Evaluación del curso

7.      Bibliografía

8.      Anexos

Las herramientas de evaluación de resultados de aprendizaje deben considerar:

a.    Estrategias y criterios de valoración de los aprendizajes

b.    Técnicas de evaluación por competencias aconsejables para esta disciplina

c.    Instrumentos de evaluación por competencias (rúbricas y análisis de taxonomías)

d.    Evaluación inicial o diagnóstica, evaluación formativa y sumativa

e.    Planificación de la evaluación

f.     Resultados de la evaluación y consecuencias en el aprendizaje.

  Aún no empieza

SUPERVISION

Para  favorecer la coordinación y supervisión CEUTEC asignará una persona responsable quien será el enlace directo con él o la consultora y la especialista del Programa Avanza. Este técnico coordinará y formará parte del equipo especialista asignado para trabajar en esta consultoría facilitando así que la comunicación se haga efectiva y la consultoría se desarrolle adecuadamente.

Se establecerán reuniones regulares de monitoreo con el equipo durante toda la consultoría.

 

PERFIL PREFERIDO

  • Título universitario o grado en áreas relacionadas a curriculum, pedagogía y formación docente.
  • Experiencia comprobada de 4 años en desarrollo curricular por competencias.
  • Experiencia en el nivel de educación superior; particularmente terciario: técnico
  • Experiencia preferida en programas de desarrollo internacional, preferiblemente con USAID.
  • Fluidez en español; Competente en ingles

 

Como Aplicar:

Los interesados ​​deberán enviar al correo electrónico avanzausaid@gmail.com a más tardar el 31 de mayo de 2019 los siguientes documentos:

  • Carta de interés, indicando sus calificaciones
  • Curriculum vitae

 

 

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Acerca de FHI 360:

FHI 360 es la organización ejecutora del Programa Regional de Desarrollo de la Fuerza Laboral AVANZA financiado por USAID. FHI 360 es una organización internacional de desarrollo humano sin fines de lucro, dedicado a mejorar las condiciones de vida de forma permanente al promover soluciones integrales y gestiones locales. Nuestro personal incluye expertos en salud, educación, fuerza laboral, nutrición, medio ambiente, desarrollo económico, sociedad civil, género, juventud, investigación y tecnología creando una mezcla de capacidades para enfrentar los desafíos de desarrollo actual. FHI 360 sirve en más de 70 países y en todos los Estados Unidos

Descripción
  • Dirección Tegucigalpa, Departamento de Francisco Morazán, Honduras
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Somos una organización que fomenta el desarrollo sostenible en Honduras, mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y la desarrollo de proyectos para facilitar la investigación, gestión, concertación e intercambio de información y conocimientos; la difusión, sensibilización y promoción del cambio social; y el fortalecimiento de capacidades institucionales y comunitarias para impulsar el desarrollo del país.

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