empleos.hn

Coordinador/a Nacional del Proyecto “Leer para Empoderar” (Lempira, Intibucá o Santa Bárbara)

Resumen del empleo

Puesto: Coordinador/a Nacional del Proyecto “Leer para Empoderar” (Lempira, Intibucá o Santa Bárbara)

Fecha límite de aplicación: 19 de mayo del 2022
Para aplicar, haga click en el siguiente enlace: https://cutt.ly/GHiBdCT
Llene la aplicación en el enlace con los datos que se solicitan, adjunte su CV y envíe AMBOS. Las solicitudes serán recibidas por medio de su aplicación en el enlace proporcionado.

La Organización

Plan International es una organización independiente, humanitaria y de desarrollo que promueve los derechos de los niños y la igualdad de las niñas.

Creemos en el poder y el potencial de cada niño y niña, pero usualmente este potencial se ve afectado por barreras como la pobreza, la violencia, la exclusión y la discriminación. Y son las niñas que son las más afectadas.

Trabajando junto a los niños, niñas, jóvenes, nuestros donantes y socios, nos esforzamos por lograr un mundo justo, abordando las causas estructurales de los retos que enfrentan sobre todo las niñas, así como la niñez vulnerable.

Apoyamos los derechos de los niños y niñas desde que nacen hasta que llegan a la edad adulta, y trabajamos con ellos para prepararlos por y responder a las crisis y la adversidad. Impulsamos el cambio de políticas y prácticas a nivel local, nacional y global, utilizando nuestro alcance, experiencia y conocimiento.

Tenemos más de 80 años construyendo alianzas poderosas a favor de las niñas y niños y estamos activos en más de 70 países.

Propósito

Coordinar y administrar la implementación presupuestaria, programática y técnica a nivel nacional del proyecto de Bibliotecas Blue Lupin “Leer Para Empoderar” en los departamentos de Lempira, Intibucá y Santa Bárbara con un enfoque transformador de género, inclusión y protección con participación activa de la comunidad educativa y de las instituciones garantes para impactar en la prevención de embarazo adolescente, matrimonio infantil y uniones forzadas y la violencia basada en género, garantizando el posicionamiento y movilización de recursos del proyecto.

DIMENSIONES DEL ROL

Número de Empleados: 14
Área de Responsabilidad: Unidad de Programas Lempira, Intibucá y Santa Bárbara

PRINCIPALES RESPONSABILIDADES

Gestión Administrativa y Financiera

-Coordinar con los gerentes de Unidad de Programas (GUP), Asistentes Administrativos del proyecto, Oficiales Financiera/os Administrativa/os (OFA) de las unidades de Programa y con el equipo del proyecto la implementación de las intervenciones priorizadas por el proyecto.
-Coordinar los asocios que se establecen con gobiernos municipales, autoridades de educación, funcionarios públicos y empresas privadas alrededor de las intervenciones del proyecto
-Planificar e implementar las acciones consignadas en los Planes detallados de implementación
-Garantizar con los GUPs, Asistentes Administrativos y OFAs la cultura de rendición de cuentas de las intervenciones realizadas con los diferentes actores que participan en el proyecto.
-Asegurar con los GUPs, Asistentes Administrativos y OFAs que los procedimientos administrativos estén acorde a las políticas institucionales.
-Administrar y gestionar eficientemente los sistemas corporativos, programáticos, financieros (SAP, PMERL), en los cuales se maneja la información del proyecto.
-Apoyar la planificación y desarrollo de auditorías internas.
-Elaborar los informes y/o reportes periódicos sobre la implementación del proyecto.
-Monitorear el cumplimiento de los indicadores del proyecto y su avance presupuestario de manera trimestral dentro del modulo de SAP.

Formación e implementación técnica y experta del fomento de la lectura y el arte infantil

-Coordinar la implementación de procesos de fomento de la lectura y arte infantil con un enfoque transformador de género, inclusivo, protector y de empoderamiento de las niñas, desde una perspectiva lúdica y comunitaria donde la niñez es protagonista, especialmente las niñas.
-Crear e implementar estrategias de posicionamiento, visibilización y movilización de recursos de alta incidencia para escalar el proyecto.
-Garantizar la formación del equipo técnico implementador para la extensión y/o transferencia de capacidades a niñas, niños, docentes, madres, padres y autoridades con un enfoque transformador de género, inclusivo, protector y de empoderamiento de las niñas.
-Liderar, coordinar y asesorar al equipo implementador del proyecto a nivel nacional, realizando acciones de formación, asesoría, coordinación del modelo y de las diferentes estrategias implementadas en las regiones específicas.
-Garantizar la formación y organización de las niñas y niños en grupos y redes artísticas interdisciplinarias de la literatura infantil, artes visuales, artes escénicas y de animación a la lectura.
-Coordinar y articular acciones con socios y garante para institucionalizar la implementación con responsabilidades específicas bajo firmas de convenio o cartas de entendimiento, según el nivel de participación y bajo los mecanismos legales pertinentes.
-Documentar experiencias exitosas de implementación y crear las narrativas necesarias para visualizarlas ante la opinión pública, tomadores de decisiones, donantes, oficinas nacionales, entidades públicas, privadas y de cooperación para posicionar el proyecto e integrarlas a informes técnicos del proyecto.
-Desarrollar y potenciar las capacidades de liderazgo, asocio, organización comunitaria y municipal en las comunidades donde interviene Plan, para que promuevan el desarrollo comunitario con énfasis en derechos de la niñez.
-Generar estrategias que promuevan acciones de incidencia en los garantes de derechos a nivel regional y local para que en sus planes incorporen inversión en niñez y juventud.
-Posicionar a Plan como una organización que promueve, divulga, defiende y practica los derechos de la niñez en los diferentes entornos y espacios de participación.
-Acompañar a la ciudadanía en procesos encaminados a la implementación del movimiento social de niñez y juventud para la restitución de derechos.

Gestión de Patrocinio como una oportunidad para el desarrollo

-Garantizar en coordinación con las gerencias de Unidades de Programas la articulación de las acciones del proyecto con el patrocinio y voluntariado en el área de implementación.
-Promover acciones de apoyo al patrocinio con involucramiento de los gobiernos municipales.
-Garantizar que el equipo del proyecto incorpora en el sistema de patrocinio a las familias más pobres y vulnerables de las comunidades

Gestión de Planificación, Monitoreo y Evaluación

-Elaborar reportes mensuales, trimestrales, anuales sobre acciones y sus resultados; así como los informes narrativos/ financieros de los proyectos y apoyar la consolidación con las Gerencias y Asesoría Técnica.
-Asegurar que el equipo involucrado en los proyectos elabore los reportes de monitoreo semestral y evaluación con calidad y de manera oportuna.
-Coordinar la asesoría técnica oportuna de los/las Especialistas en el marco del Proyecto.

Gestión de Seguridad y Reducción del Riesgo Organizacional

-Garantizar que las medidas de seguridad establecidas por la organización se implementen en los procesos a su cargo.

Gestión del Desempeño y Cultura Organizacional

-Contribuir a mantener un buen clima organizacional aportando elementos basados en valores, principios éticos y morales.
-Liderar la evaluación de los actores del proyecto con base en resultados de proceso y en el impacto generado en la vida de los niños y las niñas, a medio término y al final de cada año.
-Fortalecer el aprendizaje institucional a través de un sistema de retroalimentación interna, con actitud proactiva y apertura para las críticas constructivas.

Protección a la Niñez y Género

-Aplicar toda la normativa institucional para asegurar la protección de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes hasta 24 años, así como reportar cualquier inquietud sobre abuso o maltrato infantil.
-Garantizar la formación y las buenas prácticas de salvaguarda en los miembros del equipo del proyecto para que los procesos y acciones sean coherentes con las políticas institucionales y no generen riesgo o daño.
-Garantizar formación y acciones que potencien a la niñez y juventud sobre medidas de auto protección y la cultura de denuncia ante cualquier amenaza de violación de sus derechos.
-Promover con los garantes asocios, alianzas interinstitucionales a nivel comunitario, municipal y regional para el cumplimiento de los derechos de la niñez, la igualdad y cumplimiento de políticas institucionales.
-Promover y practicar activamente la igualdad de género en todos los ámbitos de su quehacer institucional y operacional para que la niñez y juventud, pero especialmente las niñas, las jóvenes y mujeres desarrollen su pleno potencial.

RELACIONES CLAVES

Internos:

-Gerente de Programas e Influencia
-Gerente de Movilización de Recursos
-Oficial de Comunicaciones
-Relacionador Público
-Especialistas Técnicos de Soporte a Programas
-Gerentes de Unidad de Programas
-Oficiales Administrativa/os Financiera/os de Unidad de Programas
-Asistentes Administrativa/os Financiera/os,
-Facilitador/a de Desarrollo Comunitario

Externos:

-Socios de Plan International Honduras en sus diferentes niveles nacionales: Secretaría de Educación, Direcciones Departamentales de Educación, Asociación de Municipios de Honduras y Alcaldías Municipales
-Consultores
-Comunidades y Actores Sociales
-Voluntarios

EXPERIENCIA TÉCNICA, HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS

-Licenciatura en gerencia de desarrollo social, administración de empresas, finanzas, gestión de proyectos o carreras afines.
-Mínimo 5 años de experiencia demostrable en planificación, gerenciamiento y monitoreo de proyectos de desarrollo social con énfasis en proyectos culturales infantiles en el fomento de habilidades artísticas con niñas y niños en diversas disciplinas.
-Experiencia en manejo y gestión programática, administrativa y financiera de proyectos financiados con fondos de donantes externos.
-Experiencia mínima de cinco años en temas de fomento de la lectura y escritura creativa, arte infantil y manejo de bibliotecas.
-Preferiblemente con experiencia en creación de modelos o metodologías exitosas, sistematización, guías metodológicas, conceptualizaciones, documentación y creación de libros o artículos de expertis.
-Conducir vehículo mecánico y licencia vigente.

Conductas de Liderazgo

-Promover la innovación y el aprendizaje
-Compromiso hacia el cumplimiento de los derechos la niñez
-Prácticas de liderazgo feminista

Habilidades específicas para la posición

-Planificación y organización
-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas
-Capacidad de análisis e interpretación
-Habilidad para la resolución de problemas y toma de decisiones
-Habilidad para redactar documentos técnicos
-Gestión cultural
-Negociación y asocio con actores claves
-Movilización de recursos
-Manejo de prensa local, nacional e internacional
-Creatividad
-Relaciones interpersonales
-Liderazgo
-Comunicación efectiva
-Trabajo en equipo
-Pro actividad
-Dominio de Microsoft Office e Internet

VALORES DE PLAN INTERNATIONAL

Trabajamos para lograr un cambio duradero

-Tengo el valor de desafiar la forma en que trabajamos nosotros y los demás para garantizar que todos alcancemos los mejores resultados.
-Tomo la iniciativa para encontrar nuevas y mejores formas de realizar mi trabajo.
-Enfoco mis esfuerzos en lo que logrará una mayor contribución para el propósito y los objetivos estratégicos de Plan International.
-Soy flexible y cambio mi manera de trabajar cuando es necesario.
-Busco y utilizo información sobre la eficiencia y eficacia de mi trabajo para mejorar mi contribución.
-Persevero y animo a los demás a mantener una mirada positiva frente a los contratiempos y la adversidad.

Somos Inclusivos y Transparentes

-Asumo mi responsabilidad y responsabilizo a los demás (dentro y fuera de la organización) por lo que hemos acordado hacer y por el imparto de nuestras acciones en los demás.
-Soy abierto, honesto y transparente con respecto a mi trabajo.
-No tengo miedo de admitir mis errores; trato de corregirlos y hacerlo mejor la próxima vez.
-Comparto voluntariamente información para apoyar la toma eficaz de decisiones en mi equipo y más allá.
-Me levanto y desafío a los demás cuando veo que están haciendo algo incorrecto.
-Soy honesto en la forma en que utilizo los recursos y no los desperdicio.

Juntos/as lo hacemos bien

-Ofrezco información, experiencia y apoyo a los colegas a lo largo de Plan International y a otras personas para contribuir a alcanzar nuestras metas comunes.
-Me atengo a los códigos de conducta acordados en mi trabajo con mi equipo y con los demás.
-Desarrollo mejoras y soluciones mediante el trabajo en colaboración con mis colegas y otras personas.
-Ayudo a los colegas de mi equipo y a las demás personas para hacer frente a los retos y celebrar los éxitos.
-Solicito ayuda cuando la necesito, busco y escucho la retroalimentación de los demás con el fin de aprender y mejorar.
-Valoro las contribuciones de los colegas a lo largo de Plan International.

Propiciamos la inclusión y el empoderamiento

-Ayudo a crear un ambiente donde los niños, niñas, jóvenes, comunidades, socios y colegas sean apoyados y se sientan seguros.
-Respeto y presto atención a los derechos y necesidades de cada persona.
-Escucho a los demás con humildad y valoro sus opiniones, creencias y perspectivas, desafiando mi propio punto de vista.
-Conforto y desafío las formas directas e indirectas de discriminación, desigualdad de género, intimidación y acoso.
-Animo a las personas con quienes trabajo para que influyan en las decisiones y se desarrollen.
-Cuando es apropiado, involucro a los niños, niñas y jóvenes en las decisiones que les afectan.

AMBIENTE FÍSICO

-El puesto está sujeto a actividades que conllevan alto estrés.
-Requiere esfuerzo físico moderado
-Ambiente típico: 50 % de campo (trabajo de campo sujeto a condiciones climáticas de la zona de trabajo) 50% programático, gestión, administración.

NIVEL DE CONTACTO CON LA NIÑEZ

Nivel de Contacto Alto: Hay contacto e interacción frecuente con la niñez.
Nivel de Acceso a la Información Alto: Tiene acceso a la información de la niñez.

Emplazamiento laboral: Lempira, Intibucá y Santa Bárbara
Tipo de función: Coordinación de Proyectos
Da cuenta a: Gerente de Programas e Influencia
Fecha límite/de cierre: 19 de mayo del 2022

Se recomienda la aplicación anticipada, ya que revisaremos las aplicaciones durante el período de publicidad y nos reservaremos el derecho de cerrar el anuncio anticipadamente.

En conformidad con la política de “Safeguarding Children” y “Young People” de Plan International, se realizará una serie de controles previos al empleo.

Como organización internacional de desarrollo comunitario centrada en el niño, Plan International se compromete plenamente a promover la realización de los derechos del niño, incluido su derecho a la protección contra la violencia y el abuso. Eso significa que tenemos responsabilidades particulares con los niños con los que entramos en contacto.

Plan International cree que en un mundo donde los niños enfrentan tantas amenazas de daño, es nuestro deber garantizar que nosotros, como organización, hagamos todo lo posible para mantener a los niños seguros. No debemos contribuir de ninguna manera a dañar o poner a los niños en riesgo.

Plan International opera una política de igualdad de oportunidades y fomenta activamente la diversidad, recibiendo solicitudes de todas las áreas de la comunidad internacional.

Postular
Enviarme por correo otros trabajos similares
Mostrando 1–0 de 0 empleos

Plan International Honduras

Trabajamos por un mundo justo que promueva los derechos de la niñez y la igualdad de las niñas.
Información de la empresa

Contáctenos

https://empleos.hn/wp-content/themes/noo-jobmonster/framework/functions/noo-captcha.php?code=bc7e9