TERMINOS DE REFERENCIA

Taller de Transformación Continua “Preparándonos para el futuro en el CNJ”

INTRODUCCION

Children International está transitando hacia un modelo de cambio a través de equipos piloto en el Camino de la Niñez y Juventud 2025, en el cual los centros comunitarios diseñan, implementan y perfeccionan el nuevo modelo basado en los aprendizajes obtenidos. Este modelo se escalará posteriormente a todas las áreas de servicio. Su diseño tiene como objetivo aumentar la participación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) en nuestros programas, con el fin de alcanzar el objetivo final de desarrollar jóvenes adultos seguros de sí mismos, con la mentalidad, habilidades y herramientas necesarias para cumplir sus metas, acceder a empleo sostenible y tener un impacto positivo en su comunidad.

Para 2025, el equipo de Programas/Capacidad 3 tiene como objetivo contribuir en la calidad de implementación de los programas y preparar a los colaboradores que no participan en el pilotaje, con miras a fortalecer sus capacidades en función al trabajo relacionado al camino de la niñez y juventud.

La capacitación se llevará a cabo durante tres días consecutivos e incluirá temas clave que permitirán a los facilitadores promover la adaptabilidad y la innovación en entornos laborales cambiantes, fomentar el sentido de pertenencia y establecer relaciones de apoyo para el futuro. Además, se fortalecerán sus habilidades a través del ciclo de aprendizaje vivencial y juegos estructurados, y se optimizará su impacto social y la calidad de los servicios comunitarios mediante el uso de mapas de procesos para la mejora continua.

OBJETIVO DEL TALLER

Capacitar a los equipos no pilotos en las competencias y habilidades necesarias para adaptarse y desarrollarse en un entorno laboral en constante cambio, fomentando una cultura de innovación y mejora continua.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Fomentar la adaptabilidad y la innovación en un entorno laboral en constante cambio, promoviendo el sentido de pertenencia y estableciendo relaciones de apoyo para el futuro.

2. Fortalecer las habilidades de facilitación mediante la aplicación del ciclo de aprendizaje vivencial a través de juegos estructurados.

3. Aumentar la capacidad de impacto social y optimizar la calidad de los servicios comunitarios mediante el uso de mapas de procesos de mejora continua.

1. PRODUCTOS DEL TALLER

Dia 1: Los facilitadores fomentan la adaptabilidad y la innovación en un entorno laboral en constante cambio, promoviendo el sentido de pertenencia y estableciendo relaciones de apoyo para el futuro.

Dia 2: Los facilitadores fortalecen sus habilidades de facilitación mediante la aplicación del ciclo de aprendizaje vivencial a través de juegos estructurados.

Dia 3: Los facilitadores aumentan sus capacidades de impacto social y optimizan la calidad de los servicios comunitarios mediante el uso de mapas de procesos de mejora continua.

2. PROPUESTA METODOLOGICA PARA EL DESARROLLO DEL TALLER.

La metodología se basa en el aprendizaje activo, la reflexión grupal, las simulaciones y el mapeo visual, asegurando que los participantes no solo adquieran conocimiento, sino que también lo apliquen en sus contextos laborales y personales.

Día 1: Fomentando la Adaptabilidad y la Innovación

• Transformación en los participantes a través del aprendizaje
  • Introducción del Camino de la Niñez y Juventud: Presentación sobre la importancia de un currículo flexible y adaptable.
  • Buenas Prácticas de Salvaguarda: Estudio de casos y discusión sobre cómo garantizar la seguridad de los participantes.
  • Sentido de Pertenencia: Reflexión grupal sobre cómo fomentar un espacio seguro y valorado.
  • Relaciones    de    Apoyo:    Debate    sobre    la    diferencia                    entre              relaciones transaccionales y relacionales.
  • Escucha y Diálogo: Práctica de escucha activa y gestión de un diálogo constructivo.

Día 2: Fortalecimiento de Habilidades de Facilitación

• Recuperación de Aprendizajes: Reflexión sobre lo aprendido el día anterior.
  • Educación No Formal: Debate sobre cómo gestionar el entorno de aprendizaje en espacios no formales.

• Ciclo del Aprendizaje: Simulación práctica de los ciclos de experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación.
  • Rol de un Facilitador: Análisis y reflexión sobre las características de un buen facilitador.
  • Simulación de Facilitación: Role-playing para practicar la facilitación en situaciones reales.
  • Consejos Prácticos de Facilitación: Entrevistas y discusión sobre los atributos de un facilitador exitoso.

Día 3: Aumento de Capacidades de Impacto Social

• Simulacro: Preparación y ejecución de un simulacro de facilitación.
  • Mapeo de Procesos y Mejora Continua: Actividad de mapeo visual para identificar áreas de mejora y optimizar procesos.
  • Reflexión Final: Revisión de aprendizajes y establecimiento de compromisos para aplicar los cambios en su práctica.

3. PERFIL DEL FACILITADOR/CAPACITADOR PARA EL TALLER

Título: Formador de Facilitadores y Mejora Continua

Descripción:

Capacitador de facilitadores con habilidades de facilitación y herramientas de mejora continua. Profesional con una sólida combinación de experiencia práctica, habilidades pedagógicas y conocimiento en gestión de procesos. Orientado a resultados, ayudando a los facilitadores a optimizar su impacto en sus respectivos entornos de trabajo mediante el uso de metodologías efectivas y herramientas estructuradas para el aprendizaje y la mejora de procesos.

Competencias clave:

1. Habilidades de facilitación:

   • Experiencia en liderar y guiar grupos, promoviendo la participación y el aprendizaje colaborativo.

   • Capacidad para crear un ambiente de confianza, donde los participantes se sientan cómodos compartiendo ideas y aportes.

   • Dominio de diversas técnicas de facilitación, incluyendo dinámicas de grupo, debates, y actividades interactivas y que contribuyan con el ciclo de aprendizaje.

2. Conocimiento en metodologías de mejora continua:

   • Familiaridad con marcos como Lean, Six Sigma, o Ciclo PDCA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar), con habilidad para aplicarlos en el contexto de la formación y la mejora de procesos.

• Capacidad para enseñar a los facilitadores cómo identificar áreas de oportunidad y aplicar herramientas de mejora en procesos organizacionales y comunitarios.

3. Capacitación y diseño de programas formativos:

   • Habilidad para diseñar programas de capacitación adaptados a las necesidades de los facilitadores, integrando aspectos prácticos y teóricos.

   • Capacidad para crear itinerarios formativos que incluyan tanto la transmisión de conocimiento como la práctica de nuevas habilidades a través de actividades vivenciales.

4. Desarrollode habilidades blandas:

   • Fomento del desarrollo de competencias clave como la comunicación efectiva, la resolución de conflictos, el liderazgo y la toma de decisiones colaborativa.

   • Enfoque en fortalecer la empatía, la escucha activa y el trabajo en equipo dentro del proceso de aprendizaje.

5. Evaluación y retroalimentación continua:

   • Capacidad para evaluar el desempeño de los facilitadores mediante evaluaciones formativas y sumativas.

   • Habilidad para ofrecer retroalimentación constructiva, ayudando a los participantes a identificar áreas de mejora y a implementar cambios de manera efectiva.

6. Enfoque en resultados e impacto social:

   • Compromiso con la creación de impacto tangible en las comunidades o entornos organizacionales donde los facilitadores aplicarán sus nuevas competencias.

   • Habilidad para alinear las capacitaciones con los objetivos estratégicos de la organización, mejorando la calidad de los servicios y generando resultados sostenibles.

Experiencia y formación:

• Formación en gestión de procesos, desarrollo organizacional o psicología educativa (dependiendo del enfoque).
• Amplia experiencia práctica como facilitador y capacitador, con un historial comprobado de éxito en la mejora de habilidades de facilitación.
• Conocimiento profundo de herramientas de mejora continua y su aplicación en contextos laborales o comunitarios.
• Formación adicional en coaching o mentoría, para apoyar el crecimiento personal y profesional de los facilitadores.

Actitudes:

• Empatía y paciencia: Capacidad para comprender las necesidades y ritmos de aprendizaje de los facilitadores, brindando apoyo personalizado.

• Adaptabilidad: Disposición para ajustar las estrategias de enseñanza según las necesidades del grupo y el contexto.

• Visión estratégica: Enfoque a largo plazo para que las habilidades y herramientas impartidas tengan un impacto duradero en los facilitadores y en las comunidades a las que sirven.

  Este perfil describe a una persona con una mezcla de habilidades técnicas, experiencia en la facilitación de grupos y un fuerte enfoque en el desarrollo continuo, tanto de los facilitadores como de los procesos en los que se involucran.

4. NIVEL DE COORDINACION

La persona responsable del capacitador estaría en contactó con el líder de programas Marbin Rivera, especialista de capacidad 3 de la agencia CI Honduras.

5. DURACIÓN Y FECHAS

Durante tres días de capacitación, se organizaron dos grupos de participantes, con un total de tres días para cada grupo:

Grupo 1: Centros comunitarios A, B y D (30 participantes). Fecha tentativa: 7, 8 y 9 de abril de 2025.

Grupo 2: Centro comunitario C y líderes de programas (15 participantes). Fecha tentativa: 28, 29 y 30 de abril de 2025.

6. PERSONAS INTERESADAS

Enviar propuesta técnica y financiera al [email protected]

• Presentar las principales ideas de cómo se obtendrán los productos solicitados.
  • Links del portafolio de los materiales de ejemplo que demuestran la experiencia
  • Se considerarán preferiblemente las propuestas que agregan valor a éstos TDR.
  • Propuesta financiera