DATOS PARTICULARES DEL PUESTO.

Área: Sub Dirección Técnica

Titulo del Cargo: Maestra de Grupo

Cargo Superior Inmediato: Coordinador Académico

No. Ocupantes: 08

Magnitud Económica: Ninguna

Otras Magnitudes:

• Material educativo dentro del aula
• Mobiliario y equipo de aulas
• Expedientes estudiantes

MISIÓN DEL PUESTO.

Razón de ser del puesto.

Desarrollar conocimientos habilidades y destrezas de alumnos con discapacidad, mediante contenido de la curricular del sistema regular adaptados a sus necesidades, mediante una metodología activa – participativa y multi –sensorial, para su plena inclusión en la sociedad y autorrealización. 

RELACIONES DE TRABAJO.

A quién se reporta y quiénes le reportan al cargo.

1. Le reporta a Cargos Transversales: Director Ejecutivo, Coordinador de Desarrollo Humano
2. Le reporta directamente el cargo:  Sub Dirección Técnica, Coordinador Académico
3. Trabaja directamente: Auxiliar de Maestro  

CONTRIBUCIÓN ESPERADA.

Aspectos fundamentales que debe garantizar el cargo como resultado de su gestión.

1. Desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje de alumnos con discapacidad, con contenido curricular, metodológico y recursos adaptados a sus necesidades.
2. Elaboración de su planificación didáctica.
3. Ofrecer orientación a los padres de familia de forma individual y grupal, sobre los avances de sus hijos.
4. Realizar visitas domiciliarias para conocer el entorno familiar y coordinar las acciones de rehabilitación con la familia.
5. Elaborar un expediente pedagógico de cada alumno con el registro de información pertinente.
6. Realizar y aplicar a cada alumno un plan individual de aprendizaje para establecer metas, en colaboración con el equipo técnico y los familiares del alumno.

FUNCIONES DEL PUESTO.

1. Desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje de alumnos con discapacidad, con contenido curricular, metodológico y recursos adaptados a sus necesidades.
   1. Realizar sondeo de conocimientos.
   2. Establecer metas individuales a cada alumno.
   3. Enseñar los contenidos de su planificación didáctica en el aula de clases y otros ambientes.

Resultado esperado: Poder integrar a los alumnos en escuelas regulares o vocacionales, talleres o empresas, así como prepararlos para la vida adulta.

2. Elaboración de su planificación didáctica.
   1. Jornalización anual de las actividades de la clase.
   2. Programación de unidades.
   3. Elaborar un plan de clases mensual con la  orientación de la Coordinadora Académica. 

Resultado Esperado: Contar con una planificación de actividades para el desarrollo de la jornada académica. 

3. Ofrecer orientación a los padres de familia de forma individual y grupal, sobre los avances de sus hijos
   1. Organizar y dar seguimiento al comité del aula, con la orientación y apoyo de la coordinación académica.
   2. Recibir a los padres para orientarlos sobre el apoyo a sus hijos.
   3. Coordinar actividades en pro del aula de clase.

Resultado Esperado: Integrar a los padres de familia en el proceso de rehabilitación de sus hijos.  

4. Realizar visitas domiciliarias para conocer el entorno familiar y coordinar las acciones de rehabilitación con la familia.
   1. Preparar la visita, coordinando documentación y transporte.
   2. Llenar formato de visita domiciliaria o revisar planeación centrada en la persona en el hogar.
   3. Coordinar con el área Psicosocial para el acompañamiento de la visita.
   4. Monitorear el trabajo en el hogar y orientar.

Resultado Esperado: Conocer el entorno familiar y coordinar acciones de rehabilitación con la familia. 

5. Elaborar un expediente pedagógico de cada alumno con el registro de información pertinente
   1. Registro diario de asistencia.
   2. Seguimiento Evaluación Pedagógica de aprendizaje (EPA)
   3. Seguimiento de Planeación Centrada en la Persona (PCP)
   4. Formato de avance de los alumnos
   5. Registro de evaluaciones realizadas

Resultado Esperado: Registro actualizado de cada alumno. 

6. Realizar y aplicar a cada alumno un plan individual de aprendizaje para establecer metas, en colaboración con el equipo técnico y los familiares del alumno.
   1. Recopilar información sobre el alumno y su familia en el formato establecido.
   2. Elaborar un plan anual para el alumno centrado en sus necesidades  

Resultado Esperado: Los alumnos cuentan con un plan centrado en sus necesidades y el apoyo necesario para lograr el desarrollo de sus habilidades y capacidades.

7. Ayudar a los alumnos en la entrada, salida del autobús y en los recreos.
   1. Recibir a los estudiantes a su llegada, ya sea en el autobús o que los padres vengan a dejarlo y ayudar s lo que necesiten.
   2. Al momento del receso es importante estar pendiente de los estudiantes y asistirlos en caso de necesitar.

Resultado Esperado: Cuidado y ayuda de los estudiantes al momento de la llegada y durante la estadía en la institución.

RIESGO PROFESIONAL

Agresión física por parte de un estudiante en situación de crisis :Media - Alta

Esfuerzo físico que se realiza en asistencia a los alumnos: Media - Alta

El cargo está sujeto a estrés: bajo

PERFIL.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES

EDUCACIÓN: 

Licenciatura en Educación Especial

Maestra de Educación Primaria

FORMACIÓN:

Conocimientos básicos de las diferentes discapacidades: 

1. Discapacidad intelectual
2. Síndrome de Down
3. TEA Trastorno del Espectro Autista 

HABILIDADES:

Técnicas: 

1. Técnicas en el manejo de personas con discapacidad
2. Manejo de técnicas especiales de lectura, escritura y matemáticas, dirigida a personal con discapacidad.
3. Capacidad para trabajo en equipo.

Humanas: 

1. Sensibilidad
2. Tolerancia
3. Cortesía
4. Relaciones interpersonales

EXPERIENCIA ESPERADA: 

Experiencia de al menos dos años en docencia de educación especial

Experiencia en metodología de enseñanza adaptada

Nacionalidad:

Hondureña o extranjero con permiso 

Competencias Generales

1. Responsabilidad
2. Solidaridad
3. Compromiso

Competencias Específicas

1. Integridad
2. Paciencia
3. Trabajo en Equipo
4. Puntualidad

FORMA DE APLICACIÓN

Se solicita incluir en la hoja de vida fechas de inicio y finalización de sus empleos, así como la descripción de las actividades relevantes realizadas durante cada período de trabajo. 

Al momento de remitir la hoja de vida especificar en el Asunto el Nombre de la Vacante MAESTRA 

Si reúnes los requisitos participa enviando correo electrónico a [email protected], coloca en el asunto el nombre de la vacante "Maestra"

participación hasta 15/06/2025