PERFIL DEL PUESTO: PROFESOR DE INGLÉS SECUNDARIA

Ubicación 

del Puesto:

Duración 

en el Puesto:

Resumen del Puesto 

Impartir los conocimientos en el idioma inglés siendo creativo, innovador y arquitecto del aprendizaje. Favoreciendo la realización de actividades y proyectos inter, multi y transdisciplinarios. 

Cuenta con las competencias específicas de su campo disciplinar y participa en procesos de mejora continua en su práctica y formación profesionales.

Campo de Acción

El profesor de idiomas actúa como facilitador del aprendizaje y tiene que adaptar sus metodologías para que favorezcan la experimentación, autonomía y flexibilidad, y así responsabilizar al alumnado de su propio proceso de enseñanza y aprendizaje. 

Funciones del Profesor de Ingles

• Preparación de actividades esenciales para la clase (equipo, material didáctico).

• Alimentar Parcoursup, comentarios de los alumnos y notas finales.

• Mantener comunicación fluida con el parea de vida escolar para mantenerlos al tanto de los aspectos disciplinarios y actitudinales de los estudiantes. 

• Impartir las clases de inglés según el programa Francés para inglés proporcionado por la agencia Francesa. 

• Adecuación del programa de inglés de acuerdo con los avances

• Impartición de clases que le han sido asignadas y en los horarios establecidos

• Validar la asistencia a clases de sus alumnos en la plataforma utilizada por el centro educativo (PRONOTE)

• Revisión de tareas, trabajos y/o proyectos educativos asignados a sus alumnos

• Evaluar a sus alumnos y validar el desempeño de estos mediante la plataforma utilizada por el centro educativo (PRONOTE)

• Brindar informe de las evaluaciones finales de los alumnos, suministrando esta información en el Consejo de Clases (trimestralmente)

• Evaluación de alumnos de otros liceos pertenecientes a AMLANORD  de la especialidad de lenguas una vez al año si se es elegido.

• Facilitar los resultados de la evaluación de final del año escolar a Dirección de Estudios Hondureños para validarle ante la Secretaría de Educación

Formación Académica: 

• Diploma superior en una universidad de los Estados-Unidos
• Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés
• Licenciatura en la enseñanza del inglés 
• Maestría en literatura inglesa o bien historia y/o geografía
• Formación en docencia 
• Experiencia comprobada

Capacitaciones

Requeridas  

para el cargo: 

Certificaciones Internacionales: TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages)/ TEFL (Teaching English as a Foreign Language)

Fonética y Fonología.

Dominio profundo de las reglas gramaticales y estructuras sintácticas del inglés (gramática).

Plataformas de Aprendizaje Online: Competencia en el uso de plataformas como Google Classroom, Moodle, Edmodo, pronote, entre otros, para la enseñanza en línea.

Uso eficiente de herramientas interactivas; uso de herramientas tecnológicas para el aprendizaje del idioma, como aplicaciones para aprender vocabulario, simuladores de conversaciones, y recursos multimedia (videos, podcasts, etc.).

Conocimiento de normativas de los estándares internacionales de aprendizaje del idioma inglés, como el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

Idiomas requeridos: 

Formación del idioma inglés en una universidad 

Fluidez idiomática para desenvolverse a nivel internacional.

Inglés (C2) según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas).

Variantes del inglés: Conocimiento sobre las diferentes variantes del inglés (británico, estadounidense, australiano, etc.).

Otro idioma también es valorado

Atributos Personales

Ser organizado (a), responsable y puntual

Capacidad de trabajar de forma lógica y sistemática

Adoptar un trato en el marco del respeto y la cordialidad

Poseer habilidades de comunicación 

Orientado (a) al logro de los objetivos propuestos y resultados

Ser Proactivo(a). Ser Dinámico (a).

Competencias deseables para el puesto

Generales:

• Poseer conocimiento general sobre la cultura francesa.
• Tener conocimiento de la filosofía institucional local.
• Poseer conocimiento de los organismos e instituciones con los cuales se relaciona el LFH.
• Poseer la capacidad de programación/planificación y anticipación.

• Poseer experiencia en aprovechar los conocimientos previos de los alumnos para realizar las actividades prácticas y de significancia académica.

Específicas:

• Poseer capacidad de análisis, síntesis, comprensión, redacción, escritura.

• Poseer capacidad de brindar soluciones técnicas.

• Hacer uso de plataformas digitales del sistema francés: PRONOTE, EDT, Agora, ADN, AEFE.

• Manejo de los protocolos de atención a los usuarios internos

Forma de Pago

Pago de salario mensual acorde a escala (índice y punto)

Acreditados vía transferencia bancaria o cheque

Horario laboral propuesto

Modalidad de trabajo en formato presencial

Lunes a viernes 

Horarios de cada clase se dan a conocer a través de la carta de ¨Repartición de Servicio¨