Contexto.
En Honduras, particularmente en los departamentos de Valle, Choluteca y El Paraíso, el bienestar emocional y mental de los niños y niñas se ve afectado por diversos factores, como la pobreza, la violencia, el desplazamiento forzado, la inseguridad y la falta de acceso a servicios de salud adecuados. Estos factores impactan directamente en su desarrollo psicológico y emocional, lo cual se refleja en síntomas como ansiedad, depresión, estrés postraumático, agresividad, entre otros.
La salud mental infantil en estos contextos es una prioridad que, si bien ha comenzado a recibir atención, sigue siendo una temática insuficientemente abordada en muchas áreas. Si no se identifican y tratan a tiempo, los trastornos emocionales pueden tener repercusiones en la vida escolar y futura de los niños, así como en su bienestar general.
Red Viva Honduras, en su compromiso con la mejora de las condiciones de vida y el desarrollo integral de los niños en situaciones vulnerables, ha decidido realizar un estudio diagnóstico para obtener información actualizada sobre la salud mental y emocional de los educandos en los centros educativos públicos de estos departamentos. El estudio busca identificar los factores de riesgo, los problemas emocionales prevalentes, las necesidades de intervención y desarrollar recomendaciones para fortalecer las políticas educativas en salud mental.
Objetivos del Estudio
Objetivo General:
Realizar un diagnóstico integral sobre la salud mental y emocional de los niños en los centros educativos públicos de los departamentos de Valle, Choluteca y El Paraíso, con el fin de identificar las problemáticas prevalentes y proponer intervenciones efectivas.
Objetivos Específicos:
Identificar factores de riesgo psicosociales que afectan la salud mental y emocional de los niños, tales como violencia, pobreza, abuso, migración, entre otros.
Evaluar el estado de la salud emocional y mental
Determinar la prevalencia de problemas emocionales y conductuales en los niños, tales como ansiedad, depresión, estrés.
Examinar las percepciones y necesidades de los educandos.
Desarrollar un conjunto de recomendaciones sobre cómo mejorar la atención en salud mental en los centros educativos, incluyendo la capacitación docente y la implementación de programas de apoyo psicosocial.
3. Alcance del Estudio
Este estudio se llevará a cabo en los departamentos de Valle, Choluteca y El Paraíso, con un enfoque en los centros educativos públicos de nivel primario. El alcance incluirá:
Evaluación de niños de 6 a 12 años (alumnos de educación primaria).
Entrevistas y encuestas a docentes, para obtener una visión completa sobre los factores que afectan la salud mental infantil.
Recolección de datos en 30 centros educativos, seleccionados por su representación geográfica, demográfica y socioeconómica.
Estudio de factores psicosociales como la violencia doméstica, pobreza, inseguridad, acceso a servicios de salud, etc., que afectan a los niños.
Metodología
4.1 Diseño del Estudio
El estudio tendrá un diseño mixto (cuantitativo y cualitativo) que permitirá obtener una visión amplia y precisa de la situación de la salud mental de los niños. Se utilizarán enfoques cuantitativos para evaluar la prevalencia de trastornos emocionales y cualitativos para explorar los factores contextuales y las percepciones de los involucrados.
4.2. Población y Muestra
La población de este estudio estará compuesta por niños de 6 a 12 años que asisten a centros educativos públicos en los departamentos de Valle, Choluteca y El Paraíso.
Número estimado de participantes: Aproximadamente 1,600 niños (en 30 centros educativos). También se incluirán aproximadamente 200 docentes y 90 padres de familia.
6. Productos Esperados
Informe diagnóstico detallado con los resultados obtenidos sobre la salud mental y emocional de los niños en las zonas estudiadas.
Recomendaciones específicas para la mejora de los programas de salud mental y emocional en los centros educativos, tanto a nivel de intervención directa como de políticas públicas.
Guía para la capacitación docente en la detección temprana de problemas emocionales en los niños y en la implementación de estrategias de apoyo psicosocial.
Plan de acción para mejorar la atención integral a la salud mental infantil en el sistema educativo.
Perfil del Consultor
Título universitario en Psicología, Ciencias Sociales o afines.
Experiencia en investigación en salud mental infantil.
Conocimiento en metodologías cuantitativas y cualitativas.
Manejo de herramientas de análisis estadístico (SPSS, Excel).
Capacidad para trabajar en equipo y con poblaciones vulnerables.
Modalidad de Selección y Contratación
Los postulantes deberán presentar:
Carta de interés.
Hoja de vida.
Propuesta técnica y metodológica.
Propuesta económica detallada.
Los documentos deberán enviarse a los correos: [email protected], [email protected]