Términos de referencia para la evaluación del proyecto “Uso sostenible y protección de los recursos naturales de los manglares del Golfo de Fonseca-Honduras 206

Nombre de la organización

CODDEFFAGOLF

Descripción de la plaza vacante

Antecedentes

La Gespa e. V. – Sociedad para la Promoción de la Solidaridad y la Cooperación e. V. coopera con organizaciones no gubernamentales latinoamericanas en los ámbitos de la protección del medio ambiente y la conservación de la naturaleza, la protección del clima, la reducción de la pobreza y la cooperación internacional para el desarrollo.

Los proyectos de cooperación se financian principalmente con fondos del Ministerio Federal Alemán de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ) y donaciones.

Gespa e. V. está presente en el país centroamericano de Honduras desde 2009. El proyecto “Uso sostenible y protección de los recursos naturales en las zonas de manglares del Golfo de Fonseca” se está llevando a cabo actualmente en el sur de Honduras.

El Golfo de Fonseca (3.200 km2) se encuentra en la costa del Pacífico de América Central, en la región trifrontera de Honduras, Nicaragua y El Salvador. Es el hogar de muchos humedales, proporciona hábitats para muchas especies animales y vegetales y determina las características hidrológicas de la región. En 1999, partes de la región del proyecto fueron designadas como áreas protegidas de Ramsar por la convención internacional del mismo nombre.

La agencia ejecutora del proyecto es la organización ambiental y de derechos humanos CODDEFFAGOLF (Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca). El Índice de Riesgo Climático Global (KRI) de Germanwatch muestra hasta qué punto los países se ven afectados por fenómenos meteorológicos extremos como inundaciones, tormentas, olas de calor, etc. El KRI muestra hasta qué punto los países se ven afectados por estos fenómenos. El KRI 2019 identifica a Honduras como uno de los países más afectados a nivel mundial en el período 1998-2017.

En Honduras, las inundaciones, las sequías extremas y los huracanes afectan la producción de alimentos y la seguridad alimentaria en gran parte del país. Honduras es uno de los países menos responsables del cambio climático.

La migración interna (migración de la población rural a los grandes centros económicos del país o a zonas ricas en recursos naturales), causada por las dificultades económicas y favorecida por la ocurrencia de fenómenos climáticos extremos, también conduce a un aumento de la destrucción de los bosques naturales, la sobrepesca y la explotación de recursos naturales de fácil acceso. Las áreas naturales protegidas también se ven afectadas. En algunas partes del área del proyecto, la tasa de pobreza es de hasta el 80% (promedio nacional aprox. 65%).

El proyecto de protección del clima, financiado con cargo al presupuesto titulado International Climate and Environmental Protection (IKU), tiene por objeto contribuir a mitigar las consecuencias del cambio climático y a reducir la pobreza de la población local mediante la aplicación de diversas medidas y contribuir a la protección de la fauna y la flora ricas en especies de los manglares del Golfo de Fonseca.

La financiación se centra en la organización y aplicación de medidas conjuntas para preservar la función ecológica de los manglares, asegurar su uso sostenible para la población local, mejorar las oportunidades de ingresos de las familias de pescadores, mejorar la educación ambiental regional y el trabajo de información y desarrollar la estructura y capacidad de los grupos, organizaciones e instituciones de base en cuestiones ambientales y de conservación de la naturaleza.

Objetivo

 El objetivo de la evaluación del proyecto es evaluar las medidas aplicadas hasta la fecha en una fase avanzada del proyecto y examinar su pertinencia y su potencial de impacto. Posteriormente, se esperan propuestas para el diseño, el desarrollo y el control ulteriores del proyecto, así como declaraciones sobre los ajustes posibles o necesarios de las medidas, y un examen y una recomendación sobre la viabilidad financiera de las medidas dentro del marco financiero existente. La evaluación de las medidas del proyecto también incluye la identificación y definición de los potenciales y riesgos que deben tenerse en cuenta al continuar el proyecto más allá de su duración real.

El componente de desarrollo de capacidades del proyecto tiene como objetivo, entre otras cosas, lograr los siguientes resultados

Fortalecer las capacidades institucionales de las redes en la región y mejorar la participación de los actores relevantes en la implementación de medidas de protección de los manglares.

La evaluación debe examinar el trabajo realizado en este ámbito entre 2017 y mediados de 2019 en relación con los progresos y la necesidad de mejoras. Deben determinarse los puntos fuertes y débiles de los diversos enfoques en la aplicación de las medidas para poder evaluar el contenido de los métodos y medidas y desarrollar posibles enfoques de mejores prácticas para el futuro.

Preguntas clave para la evaluación del proyecto actual:

  1. Centro de educación, información e investigación – CIM (Centro de Investigación Marina)
  • ¿Se da la funcionalidad de la CIM y se entiende la instalación como parte de la política ambiental y el trabajo de educación ambiental de la agencia ejecutora del proyecto y se implementa en términos concretos?
  • ¿Se han celebrado acuerdos de cooperación en relación con la orientación de la CIM (Educación-Investigación-Información)?
  • ¿Cómo se rellenan en detalle los acuerdos de cooperación?
  • ¿Se ha elaborado un plan de gestión y se está poniendo en práctica?
  • ¿Cómo evalúan los socios locales y los grupos de socios (grupos de mujeres, grupos familiares, grupos de ciudadanos, iniciativas turísticas, iniciativas de pequeñas empresas, etc.) sus oportunidades de ser beneficiarios del centro de educación e investigación?
  • ¿En qué medida se está llevando a cabo la cooperación internacional más allá de la CIM o hay planes para hacerlo?
  • ¿Qué dificultades y obstáculos han surgido hasta ahora?
  • ¿Hay resultados imprevistos, positivos o negativos?
  1. Concepto de educación ambiental
  • ¿Se ha desarrollado un concepto para mejorar el trabajo de educación ambiental con la participación del centro de investigación y educación de la CIM?
  • En caso afirmativo, ¿están los contenidos del concepto suficientemente orientados a las condiciones ecológicas y socio-ecológicas reales del área del proyecto, es decir, tienen como objetivo la accesibilidad y la vivenciabilidad de la naturaleza y el medio ambiente?
  • ¿Las ofertas educativas están adaptadas a las necesidades específicas de los grupos de actores? ¿Se les enseña adecuadamente en términos de contenido y didáctica?
  • ¿Cómo evalúa el grupo meta directa e indirecta (grupos de base, grupos de mujeres, escuelas, agencias gubernamentales, etc.) el trabajo de educación ambiental de la agencia ejecutora del proyecto? ¿Cómo se realiza la participación en la oferta educativa?
  • ¿Qué dificultades y obstáculos han surgido hasta ahora?
  • ¿Hay resultados imprevistos, positivos o negativos?
  1. mejorar el entorno y las condiciones de vida locales y el suministro de alimentos
  • ¿En qué medida y en qué forma ha hecho el promotor una oferta para mejorar los puntos anteriores?
  • ¿Cómo se determinan las necesidades? ¿Qué actividades están planificadas para este fin? ¿Qué efectos han tenido hasta ahora?
  • ¿Las familias locales aprovechan las ofertas de la entidad ejecutora del proyecto y hasta qué punto se organizan bajo su propia responsabilidad para mejorar sus condiciones de vida?
  • ¿Cómo afectan las medidas y actividades del proyecto a las condiciones de vida de mujeres y hombres?
  • ¿Experimentan los grupos (de mujeres) o los individuos impulsos positivos (ideas innovadoras) en términos de atención familiar y sanitaria sostenible a través de la participación en los programas de cualificación?
  1. conexión en red de las organizaciones y medidas de desarrollo de capacidades
  • ¿En qué áreas temáticas del proyecto se implementarán las medidas de desarrollo de capacidades?
  • ¿De qué manera apoya CODDEFFAGOLF el trabajo en red de los actores regionales y locales y cuán intensos y extensos son los contactos con otras instituciones y organizaciones en los ámbitos del medio ambiente, la naturaleza, la política y los asuntos sociales?
  • ¿Con qué frecuencia y en qué forma se realiza el intercambio técnico?
  • ¿Cuáles son las ventajas de la creación de redes para cada una de las organizaciones/actores asociados? ¿Cuáles son los resultados nacionales, regionales e internacionales de estos contactos?
  • ¿Qué interés tienen los socios locales en el éxito del proyecto y en el funcionamiento de un centro de educación e investigación?
  • ¿Se refleja el trabajo en red en proyectos o planes conjuntos concretos? ¿Dónde se hacen concretamente visibles las ventajas del trabajo en red?
  • Con vistas al futuro mantenimiento (financiero) de la CIM: ¿puede la participación/cooperación de otras instituciones facilitar el funcionamiento de la CIM? ¿Qué posibilidades financieras concretas existen?
  • ¿En qué medida puede la CIM aportar valor agregado a la comunidad de Amapala o a la región? ¿Qué planes de desarrollo (turístico) existen en los que interviene el centro de educación e investigación?
  • ¿Qué dificultades y obstáculos han surgido hasta ahora?
  • ¿Hay resultados imprevistos, positivos o negativos?

Evaluación del proyecto actual y de las posibles perspectivas de desarrollo futuro de acuerdo con los criterios del CAD de la OCDE

  1. Pertinencia
  • ¿El enfoque de proyecto previsto hasta ahora aborda un problema de importancia para el desarrollo o un obstáculo decisivo para el desarrollo en el país o región socio?
  • ¿La orientación del proyecto está orientada a las necesidades de los grupos meta y a las situaciones de la vida real de mujeres y hombres?
  • ¿Qué cambios debería haber producido el proyecto una vez finalizado el período del proyecto?
  1. Eficacia
  • ¿Las medidas y el enfoque metodológico elegidos para el proyecto actual son adecuados para proseguir el desarrollo del proyecto más allá de su duración real? ¿Deberían planificarse otras o más actividades en Meso- y/o Makroebne para aumentar la sostenibilidad?
  • ¿Se utilizan efectos de sinergia con medidas de otros donantes o programas?
  1. Importancia
  • ¿Contribuye el proyecto a lograr impactos globales en el desarrollo?
  • ¿Hasta qué punto son eficaces las experiencias de la estructuración del proyecto actual, similares a las de un modelo y ampliamente eficaces con respecto a las posibilidades futuras de cooperación?
  • ¿En qué medida el objetivo del proyecto tiene en cuenta los aspectos de género, incluidos los aspectos relacionados con la cultura y los conflictos, así como los basados en los derechos humanos, y en qué medida las medidas del proyecto los abordan?
  1. Sostenibilidad
  • ¿Permanecerán los impactos positivos una vez finalizado el proyecto de seguimiento?
  • ¿En qué medida se pueden identificar potenciales para la continuación o el desarrollo del proyecto con vistas al futuro de la cooperación?
  • ¿Cómo se puede garantizar y fortalecer la sostenibilidad de los resultados y sus impactos?
  • ¿Qué papel juegan aquí las estructuras o los actores estatales y de la sociedad civil?
  • ¿Cuáles son los riesgos que conlleva la ejecución del proyecto y cómo se evalúa su desarrollo posterior?

Enfoque y proceso metódico.

Enfoque metodológico  y procedimiento a realizar

Esta evaluación se basa en los objetivos del Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo para la promoción de las estructuras sociales, que se centran en la reducción de la pobreza, y en los criterios de evaluación del CAD/BMZ de la OCDE.

Los Términos de Referencia y la selección de expertos se coordinan previamente con Engagement Global-bengo y la Unidad Z30 del BMZ. Como parte de la oferta, el/los evaluador(es) presentan una propuesta de metodología.

En el siguiente marco:

La evaluación se llevará a cabo entre abril de 2019 y junio de 2019.

A partir de marzo de 2019, todos los documentos pertinentes estarán disponibles.

El primer borrador del informe debería estar disponible el 15 de julio y la versión final el 30 de agosto de 2019. La recopilación de datos se llevará a cabo como una evaluación participativa con la mayor participación posible de los grupos destinatarios. Se utilizarán instrumentos para garantizar la mayor participación directa y activa posible de los miembros de los grupos destinatarios.

Además de estos u otros métodos participativos, se realizarán entrevistas con representantes de los distintos grupos destinatarios.

Los resultados de la evaluación se presentarán a los grupos destinatarios al final de la evaluación.

La agencia ejecutora local CODDEFFAGOLF será incluida en la evaluación como interlocutor.

Las recomendaciones y conclusiones generales se discuten con ellos y se discuten las posibilidades de implementación.

Productos esperados de la consultoría:

  1. Propuesta de metodológica a desarrollar
  2. Cronograma de actividades.
  3. Cuatro copias en USB e impresas del Informe de evaluación en alemán y español,

 Área Geográfica de la Consultoría:

 Cinco áreas protegidas del Golfo de Fonseca (Las Iguanas-Punta Condega, Los Delgaditos, San Lorenzo, Bahía de Chismuyo y Parque Nacional Marino Archipiélago de Golfo de Fonseca

La coordinación de acciones nacionales e internacionales para el desarrollo de la consultoría:

Durante el proceso de la consultoría a nivel de Honduras dependerá  de CODDEFFAGOLF y a nivel internacional con GESPA e.V de Alemania con quienes deberá mantener continua comunicación a fin de garantizar la eficiencia de los productos a entregar.

Propiedad de la Información y visibilidad de la acción:

 Toda la información a ser generada es propiedad exclusiva de CODDEFFAGOLF-GESPA e.v y CODDEFFAGOLF. Durante el proceso de la consultoría, debe darse la visibilidad de la fuente de la cooperación de proyecto

Requisitos para la plaza vacante

Cualificaciones clave del evaluador / evaluador / equipo

    • Experiencia en la realización de evaluaciones de proyectos con financiamiento de Alemania (25 %)
    • Experiencia en cooperación con autoridades y organizaciones de sociedad civil en ambientales gubernamentales y no gubernamentales en Honduras. (20 %)
    • Conocimientos especializados y experiencia profesional en protección del medio ambiente y conservación de la naturaleza (incluidos los aspectos sociales de la utilización de la tierra y los recursos orientados a la subsistencia) (20 %).
    • Experiencia en cooperación con organizaciones medioambientales gubernamentales y no gubernamentales (10 %)
    • Buen conocimiento de la región/experiencia regional del proyecto y del país (10 %)
    • Buenos conocimientos de alemán (documentación del proyecto en alemán y español)
    • Buen conocimiento del españolRequisitos para el equipo de evaluación

      Si es posible, se debe formar un equipo de evaluadores de género mixto. Los evaluadores deben ser empresa consultora  o consultor independiente con equipo de apoyo interdisciplinario y de las organizaciones locales de gestión de proyectos

      Informe de evaluación

      El informe se redactará en alemán y español e incluirá un resumen, el cuerpo principal, las recomendaciones y los anexos pertinentes. La parte principal no debe exceder las 30 páginas.

    Contenido de la oferta

    • Cooperación con expertos/evaluadores nacionales e Internacionales/ Equipo mixto de expertos
    • Propuesta, explicación y justificación de la aplicación metodológica
    • Esquema del proceso de evaluación previsto
    • Curriculum vitae de todos los expertos participantes
    • Estimación de costes (en el marco de aprox. 12 días de trabajo de expertos, así como de viajes y Costes de material)

Plazo de entrega de Propuesta:

 La recepción de ofertas de servicios está prevista para el periodo  comprendido del 14 al 22 de marzo del 2019.

Los cuales deben ser remitidos a las siguientes direcciones electrónicas: serviciostécnicoscdfg@gmail.com, jreyes@coddeffagolf.org, dmorel@coddeffagolf.org

 

RDS-HN

Somos una organización que fomenta el desarrollo sostenible en Honduras, mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y la desarrollo de proyectos para facilitar la investigación, gestión, concertación e intercambio de información y conocimientos; la difusión, sensibilización y promoción del cambio social; y el fortalecimiento de capacidades institucionales y comunitarias para impulsar el desarrollo del país.

Contáctenos

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