Catholic Relief Services (CRS)
Contratación de servicios de consultoría para la Adaptación de Módulos de Formación Docente de Modalidades de Educación Alternativa
Instituciones académicas, centros de estudio u organizaciones con experiencia en diseño curricular y materiales educativos son bienvenidas a participar
OBJETIVO GENERAL
Adaptar los módulos de formación docente en las áreas de Español, Matemáticas y Aprendizaje Socioemocional para los grados de sexto a noveno, en educación básica alternativa.
OBJETIVO ESPECIFICO
- Revisar los módulos de formación docente existentes para la creación de una propuesta de adaptación y entrega de la capacitación docente en modalidades alternativas
- Priorizar contenidos y lecciones, a partir de los módulos desarrollados por Progresa con Educación para la formación de docentes del sistema regular.
- Adaptar los módulos de formación docente de Español para los grados de sexto a noveno, en educación básica alternativa.
- Adaptar los módulos de formación docente de Matemáticas para los grados de sexto a noveno, en educación básica alternativa.
- Adaptar los módulos de formación docente sobre Aprendizaje Socioemocional para los grados de sexto a noveno, en educación básica alternativa.
- Validar y ajustar los módulos de formación con docentes de sexto a noveno grado de la educación básica alternativa.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR
4.1 Elaboración de Plan de Trabajo que incluya cronograma.
El plan de trabajo debe contener las tareas principales para realizar, subtareas y propuesta para la adaptación de los módulos de formación docente para modalidades alternativas de educación básica.
4.2 Revisión de los módulos de formación existentes
Debe incluir en la propuesta de adaptación de los módulos de formación, los recursos adicionales a considerar para la implementación de la formación docente que responda a las metodologías utilizadas en la educación alternativa. Se debe considerar dinámicas de entrega del servicio como ser uso de medios audiovisuales, educación hibrida, a distancia, virtual, educación en casa. En todos los casos, debe estar presenta el uso de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) para aceleración de los aprendizajes.
4.3 Adaptación de lecciones/ contenido
Con base en la revisión, priorización y vinculación de los contenidos de los módulos de formación por área, realizar la adaptación de los contenidos y lecciones incorporando medios y metodología para su aplicación en modalidades de educación alternativa esto incluye, pero no se limita al uso de materiales y medios didácticos que respondan a los principios de la educación para jóvenes y adultos. Tener en cuenta las particularidades de los estudiantes del Sistema de Modalidades Alternativas para hacer una adaptación metodológica y didácticamente adecuada considerando el desarrollo de competencias tiempo efectivo para el desarrollo de las clases, medios y materiales.
4.4 Presentación del borrador de los módulos de formación adaptados
Desarrollo de una jornada de trabajo de un día con el equipo de especialistas de Progresa con Educación, SEDUC y prestadores de servicio de modalidades alternativas de educación, para presentar el borrador de los módulos de formación ajustados para ser implementados con docentes de la educación alternativa. Esta actividad está orientada a la recopilación de observaciones y sugerencias del equipo de especialistas por área para que estas sean incorporadas en los módulos de formación.
4.5. Ajustes basados en revisión y observaciones del equipo de especialistas de Progresa con Educación
El/la consultor/a o equipo consultor, incorpora los ajustes sugeridos por los especialistas de cada área en los módulos de formación adaptados para modalidades alternativas de educación.
4.6 Presentación de la versión final de los módulos de formación
Entrega de módulos de formación en versión ajustada con las adaptaciones y observaciones sugeridas por equipo de especialistas por área. Se espera que cada módulo de formación incluya una propuesta de agenda para transferencia o capacitación a prestadores de servicio de modalidades alternativas de educación básica, esta agenda debe incluir el uso de recursos para el autoaprendizaje y mecanismos de medición de la aplicación de las estrategias en el aula.
4.7 Diagramación y entrega de producto final
Todos los productos presentados deben ser diseñados y diagramados, de acuerdo con el plan de marca y branding de Progresa con Educación para ser considerados versión final. El equipo de comunicaciones de Progresa con Educación, brindará los lineamientos para la concreción de este proceso, además, se debe considerar el uso de los distintivos de la Secretaría de Educación para este fin.
4.8 Jornada de Socialización del producto final con SEDUC y prestadores de servicio de modalidades alternativas.
Desarrollo de una jornada con duración de 1.5 días, para la formación de prestadores de servicio de modalidades alternativas de educación básica y Secretaría de Educación, sobre la implementación de los módulos de formación para español, matemáticas y aprendizaje socioemocional en los centros educativos de los programas de educación alternativa
PERFIL Y COMPETENCIAS DEL CONSULTOR
Perfil profesional
- Consultor/a individual o firma con amplia experiencia comprobada en el desarrollo de materiales educativos basados en el Currículo Nacional Básico de la Secretaria de Educación de Honduras
- Amplio conocimiento sobre el funcionamiento de las modalidades de educación alternativa y programas existentes en Honduras
- Equipo de trabajo propuesto, con formación universitaria en las áreas de Español, Matemáticas, ciencias sociales y diseño curricular.
- Amplia experiencia en el conocimiento del sistema educativo nacional, específicamente en la implementación de procesos en educación básica y media.
Conocimientos, experiencia y competencias
- Consultor/a individual o equipo de profesionales con profesorado en la enseñanza Español, matemáticas, pedagogía o ciencias sociales en el grado de licenciatura y con al menos 4 años de experiencia en el desempeño de funciones como docente.
- Se considera valor agrado estudios de postgrado en formación docente y desarrollo curricular
- Experiencia en el diseño de manuales de capacitación, guías o libros de texto (presentar evidencia de al menos dos trabajos desarrollados)
- Experiencia de al menos 4 años como docente en el sistema educativo nacional en el nivel básico o medio.
- Con excelentes competencias para la expresión escrita y oral en idioma español.
- Competencias para el desarrollo de talleres de formación para directivos, docentes, gestores educativos.
PRESENTACION DE OFERTAS
Favor enviar su aplicación completa (carta, propuesta técnica y financiera) en documentos PDF a la dirección: [email protected] a más tardar el 09 de julio de 2024.
Para consultas adicionales relacionados con estos términos de referencia favor de referirse a la misma dirección [email protected] y en un correo expresar sus consultas, identificando su mensaje con el título: “Adaptación de Módulos de Formación Docente de Modalidades de Educación Alternativa”