Descripción general del proyecto

CESAL implementa en Tegucigalpa, sector de la colonia San Miguel, el proyecto “Mi Escuela es Comunidad en Paz y Convivencia”. Este deriva en una intervención sustentada en tres resultados:

• El primero, está orientado a la implementación de la pedagogía para la prevención y protección mediante un programa de promoción de la paz, la convivencia, la seguridad y la mejora de las condiciones de desarrollo escolar, que incluye la prevención de violencia, el aprendizaje socioemocional y la cohesión social en la escuela y en la comunidad. 
• El segundo, está encaminado a desarrollar e incrementar la capacidad de los docentes para mejorar la calidad educativa, la prevención de todo tipo de violencia y la mejora del autocuidado ante la inseguridad existente en los centros educativos
• El tercero, se propone mejorar la participación comunitaria e involucramiento de padres, madres, tutores o responsables de familias y líderes comunitarios organizados como respuesta integral para la paz, convivencia y seguridad.

Objetivo de la consultoría

Contratación de consultor/a facilitador/a para proceso de formación en aprendizaje socioemocional,  comprensión lectora y matemática aplicada, dirigido a 625  participantes del proyecto “Mi Escuela es Comunidad en Paz y Convivencia”, implementado en tres CEB del sector San Miguel, Tegucigalpa. M.D.C.

Descripción de la consultoría

En el marco del proyecto “Mi Escuela es Comunidad en Paz y Convivencia” el consultor o la consultora desarrollará un programa formativo de aprendizaje socioemocional, comprensión lectora y matemática aplicada a 625 participantes (niños/as y adolescentes escolarizados y no escolarizados). 

Este programa formativo se llevará a cabo en grupos de 25 estudiantes con el propósito de perfeccionar habilidades fundamentales para su desarrollo personal, social y profesional.  

El programa de aprendizaje socioemocional incluye las siguientes temáticas:

• Desarrollo personal
• Comunicación interpersonal
• Liderazgo

El programa en compresión lectora y matemática aplicada debe estar adaptado a las exigencias curriculares contempladas en los niveles formativos de 6° a 9° grado.

Productos esperados 

1. Respecto a la formación en aprendizaje socioemocional:
2. Plan de capacitación 
3. Informe de avance (fotografías, lista de participantes, resultados del pre y post test de la capacitación). 
4. Informe final de la capacitación. 
5. Respecto a la formación en comprensión lectora y matemática aplicada:
6. Plan de capacitación.
7. Informe de avance (fotografías, lista de participantes, resultados del pre y post test de la capacitación).
8. Informe final de la capacitación. 
9. Dos historias de éxito sobre beneficiario/a del programa en coordinación con la persona técnico de campo.

Alcance de la consultoría

El consultor/a incluirá las siguientes acciones:

• Diseñar un cronograma de actividades y la metodología a utilizar en la implementación de la Consultoría. 
• Registro de:
• la conformación de los grupos de estudiantes y los horarios establecidos.
• las actividades realizadas y los recursos utilizados.
• la asistencia de los participantes que integran los procesos de formación.
• los resultados iniciales, medios y finales del rendimiento de los estudiantes. 
• los enlaces educativos y comunitarios establecidos para la consecución de la formación.
• Reuniones técnicas informativas 
• Presentación de los documentos finales establecidos en los Productos con la eficacia requerida por el proyecto. Esto implica hacer las correcciones oportunas observadas por la Jefa de Proyecto para asegurar la calidad de la documentación entregada.

Perfil y competencias requeridas

La consultoría está abierta para personas con comprobada experiencia en las temáticas descritas previamente. Además, tendrán suma importancia los aspectos formativos que a continuación se detallan.

Formación Académica: 

• Nivel Universitario: Licenciatura en Trabajo Social, Pedagogía, Desarrollo local, formación en Ciencias Sociales o afines.
• Nivel Técnico: Cursos  relacionados con habilidades para la vida, competencias laborales básicas, servicio al cliente y consejería. 

Experiencia Laboral

• Mínimo dos años de experiencia en procesos de formación con NNAJ en entornos de vulnerabilidad social.
• Experiencia en formación a niños/as y adolescentes en la temática de desarrollo personal.
• Experiencia en formación a niños/as y adolescentes en competencias laborales básicas.
• Experiencia de trabajo en alianza con actores comunitarios.
• Experiencia en el manejo de metodologías y / o estrategias dirigidas a fortalecer las capacidades y habilidades de grupos vulnerables de manera presencial y virtual.

Forma y plazo de presentación de la oferta

Las personas interesadas en participar en el proceso de selección podrán presentar su oferta técnica (contenido y metodología) para la formación en Aprendizaje Socio Emocional y económica (costo por hora) y de igual forma otra oferta separada para la de comprensión lectora y matemática aplicada la  hasta el día 31 de mayo de 2024 a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected] . Poner en Asunto: "Facilitador"