1. Objetivo General

Diseñar, elaborar y validar una guía de orientación didáctica e infografías de saberes del patrimonio material e Inmaterial de los Pueblos Originarios y Afrodescendientes como herramienta curricular de apoyo en el nivel de Educación Básica primero a noveno grado para los Centro Centros Educativos de Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

 Objetivos Específicos

• Diseñar plan de trabajo que integre cronograma, metodología de recolección de información que contenga diferentes técnicas e instrumentos respectivos, propuesta de esquematización de la Guía Metodológica y la Infografía. 
• Recopilar y documentar los saberes de patrimonios culturales materiales e inmateriales de los Pueblos Originarios y Afrodescendientes a través de diferentes estrategias y técnicas, como ser: revisiones documentales, talleres, entrevistas y visitas en campo en las comunidades.  
• Validar la información los saberes de patrimonio cultural material e inmaterial de los pueblos originarios y afrodescendientes con líderes, ancianos y docentes de cada uno de los pueblos. 
• Diseñar y elaborar las Guías de Orientación Didáctica e Infografías de Saberes los Pueblos Originarios y Afrodescendientes vinculados con contenidos curriculares de las diferentes Áreas y Campos Curriculares del Diseño Curricular Nacional Básico.
• Diseñar y elaborar Infografías como material auxiliar para la enseñanza de los patrimonios culturales materiales e inmateriales y los saberes ancestrales de los pueblos Originarios y Afrodescendientes. 
• Validar las Guías de Orientación Didáctica e Infografías de Saberes los Pueblos Originarios y Afrodescendientes con docentes y educandos de los Centros Educativos de Educación Intercultural Bilingüe de cada uno de los Pueblos Originarios y Afrodescendientes. 
• Socializar y hacer entrega de la Guías de Orientación Didáctica e Infografías de Saberes los Pueblos Originarios y Afrodescendientes con las autoridades de la Secretaría de Educación y sus diferentes dependencias. 

Actividades de la Consultoría

Las actividades que debe desarrollar el/la consultor (a) son las que se indican a continuación, sin perjuicio de cualquiera otra actividad necesaria para el cumplimiento con los objetivos establecidos:

1. Presentar el plan de trabajo que incluye los diferentes momentos o etapas que se desarrollará en la consultoría. 
2. Presentar el Cronograma de trabajo para las diferentes fases de la consultoría, detallando las actividades principales y los tiempos estimados para el logro. 
3. Definir y preparar la metodología de trabajo según los momentos o etapas establecidas, tanto en la recolección de información documental, así como, la recopilación y documentación de las informaciones en cada pueblo originaria y afrodescendiente. 
4. Hacer revisión documental de las informaciones de saberes de los patrimonios materiales e inmateriales ya existentes por cada pueblo originario y afrodescendiente. 
5. Desarrollar la metodología preparada para la recopilación de informaciones pertinentes; talleres, entrevistas, fotografías, grabaciones, filmaciones y entre otras. 
6. Sistematizar las informaciones recogidas a través de la aplicación de diferentes instrumentos respectivos. 
7. Validar las informaciones respectivas. 
8. Elaborar las Guías Didácticas en un primer borrador. 
9. Elaborar las infografías en un primer borrador. 
10. Revisar a nivel técnico, docente y líder las Guías Didácticas e Infografías, su articulación con las áreas y campos de conocimiento. 
11. Hacer los ajustes de las observaciones y sugerencias a la primera versión. 
12. Hacer revisión Didáctica y Pedagógica con docentes de los tres niveles educativos. 
13. Preparar la validación de las Guías Metodológicas e Infografía.
14. Desarrollar jornada de Validación con Docentes de los Centros Educativos EIB. 
15. Incorporar las enmiendas de la validación. 
16. Presentación, socialización y entrega de los productos finales.  
17. Elaborar informe final. 

Ver Términos de Referencia en el link adjunto.